Harrisburg, Pa. - 11 de enero de 2024 - La senadora Lindsey M. Williams emitió esta declaración hoy, después de su voto sobre el Informe de la Comisión de Financiación de la Educación Básica. Una copia completa del informe, las observaciones de la senadora Williams, y todas las audiencias de la Comisión y los materiales se pueden encontrar en SenatorLindseyWilliams.com/BEFC.
"En primer lugar, quiero dar las gracias al personal del Senado y de la Cámara de Representantes que ha trabajado incansablemente durante los últimos meses, preparando las audiencias, montando y desmontando complicados equipos audiovisuales en lugares de toda la Commonwealth y dedicando horas a redactar informes. Sin su esfuerzo, esta Comisión no habría podido realizar su trabajo.
La Comisión de Financiación de la Educación Básica (BEFC) ha pasado meses viajando por la Commonwealth, tomando horas de testimonio de expertos. Estos expertos explicaron los muchos problemas que enfrenta la educación pública hoy en día, los mismos problemas que fueron explicados por el juez Jubelirer en su opinión en William Penn et. al. v. PA Departamento de Educación, et. al.
Mi voto de hoy se basa en la convicción moral de que el futuro de Pensilvania depende de que nuestro sistema de educación pública no sólo pase el examen constitucional, sino que lo supere, desde la educación preescolar hasta la superior.
Eso significa un informe de la Comisión que incluya inversiones articuladas y significativas en las áreas que el Tribunal decidió que comprendían un "sistema de educación pública eficaz" -en particular, la adecuación y la equidad-, pero también la educación preescolar, las instalaciones, la educación especial, la salud mental y el apoyo a educadores y estudiantes, por nombrar sólo algunos.
Eso significa un informe de la Comisión que incluya un calendario agresivo para ofrecer finalmente un remedio integral a generaciones de estudiantes que se vieron perjudicados por nuestro inconstitucional sistema de educación pública.
La Asamblea General tiene que dejar de hacer lo que siempre hemos hecho, o seguiremos acabando en el mismo sitio. Haciendo inversiones menores en pequeñas partidas del gasto educativo. Llamándolo "histórico" cuando los aumentos de financiación apenas se mantienen al día con la inflación. Seguir teniendo alumnos que se incorporan al mercado laboral sin alcanzar los niveles básicos de rendimiento. Ver cómo decenas de educadores abandonan la profesión o, lo que es peor, no llegan a entrar en las aulas.
Llevamos décadas definiendo el problema. Y mientras los legisladores han hablado en círculos, generaciones de niños siguen sufriendo bajo un sistema inconstitucional. Yo quería que esta Comisión definiera las soluciones y luchara para que esas soluciones se aplicaran ahora. El informe de la mayoría no va suficientemente lejos en este sentido.
No puedo votar de buena fe a favor de un informe de compromiso que, en última instancia, servirá de punto de partida para las negociaciones presupuestarias. No quería que el público viera un informe unánime sólo de demócratas y pensara que representa nuestros objetivos compartidos para el presupuesto de este año. Y no es así. Un informe unánime sólo demócrata corre el riesgo de fijar el techo de las negociaciones, y este informe se acerca más a mi suelo.
Vi pocas razones para comprometerme ahora".
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